為考查學生在本學期綜合學科的真實水平，我校綜合組在行事歷第十九周，結合“雙減”政策和五育并舉的理念，以演唱、答辯、練習、查作業等形式進行綜合學科期末抽測與考。

根據安排，周一，音樂組隨機抽取二（1）、二（4）、四（1）、四（5）、五（3）、五（5）等各5人到音樂教室演唱本學期所學歌曲，考查學生的歌唱技能。抽測中，二年級學生活潑可愛，用稚嫩的聲音演唱《小花貓和小老鼠》；四年級學生感恩當下，唱出《讓我們蕩起又槳》的幸福味；五年級學生壯志滿懷，動情演唱《少年，少年，祖國的春天》。

周二，隨機抽取到二（2）、三（1）、四（2）、四（6）的美術作業，相關美術老師將作業送到科學實驗室備查。檢查中，兩位老師發現，學生們的作業整體比較整潔，畫面構圖飽滿，色彩豐富，形式多樣，能嘗試運用對比色及點線面進行美化，質量較高。

周三，隨機抽測五年級的道德與法治。學生們在拿到抽測題時，沉著應對，認真思考，回顧之前所學的內容，一筆一劃在紙上寫下滿意的答案。

對于未抽測到的班級，或學科，綜合組將結合集團要求，根據常規期末考查方案，穩步推進。其中，一、二年級不采用書面形式進行考查；音樂、體育、勞動等學科考查側重于實踐，讓學生習得的技能得到充分發揮。

抽測考查結束后，綜合學科相關老師充分認識到學業質量檢測的重要性。為此，大家根據學生的此次表現進行分析、討論，總結本學期學生在學習過程中的得與失，協調五育之間的關系，為接下來教學方法的調整作參考，確保其全面成長。

圖片：朱璟

文字：陳傅

編輯：代應強

審核：朱紅梅